Ở Việt Nam dạy
- "Các em không được ăn cứt, vì chỉ có chó mới ăn cứt. Hàm lượng chất dinh dưỡng trong cứt rất ít, và chó là con vật rất đáng khinh bỉ."
Ở Mỹ dạy
- Identify: "Có thể nhận ra được sự khác biệt giữa cứt và kem Mixue, không?", "Có thể liệt kê ra các đặc điểm nhận biết cứt, không?"
- Hands on activity: "Có bao nhiêu loại cứt khác nhau, hãy phân loại chúng". {Theo các tiêu chí khách quan: màu, mùi, vị, khô, ướt, nhão...}
- Explore/ Explain: "Giải thích vì sao cứt lại thuộc vào từng loại khác nhau". {ăn cái gì, ỉa thế nào, cứt của đàn ông hay đàn bà hay trẻ con, hay cứt chó,...}
- Elaborate/ Evaluate: "Hãy nghĩ xem nên làm gì với cứt", {"Dựa vào cứt có chuẩn đoán được bệnh không?" "Có cần phải làm hệ thống vệ sinh công cộng không?"...}
- Scientific / Evaluate: "Tại sao từ thức ăn lại chuyển hoá ra cứt", "Có các hóa thạch nào về cứt không, chế độ ăn thế nào, cấu trúc xã hội ra sao...